中小学生每月至少要读一本书,认真读书,不要看花,最好读两本书|im电竞平台官网

本文摘要:但是,期末考试结束后,这两个班的学生语文基础知识远低于平行班,忽视了,读者和文学创作成绩比平行班更好。答案逐渐出现,语文能力可能来自读者。例如,如果孩子特别讨厌某部电视剧、动画片和电影,可以自由选择和这个有关的上司解读的文章,让他去看电视电影,孩子就容易有成就感。

读书

上世纪80年代初,我在山东即墨四中担任中文老师,遇到了这样的尴尬事。新记录扩大了两个班级,当时乡村学校很难聘请新毕业的大学生。因此,四个月来,这两个班都是代课语文老师。条件困难,代课老师和学生一起制定自学计划,让学生苦读,孩子们真的很无聊,老师们去读书室读书。

一学期结束后,从学校到语文老师,感到汗流浃背,担心这两个班的成绩。但是,期末考试结束后,这两个班的学生语文基础知识远低于平行班,忽视了,读者和文学创作成绩比平行班更好。这件事让我开始思考:什么是语言能力?如何确实提高学生的语文水平?答案逐渐出现,语文能力可能来自读者。

我做了大胆的实验,让上初中的儿子和侄女参加了高中三年级的语文期末考试。卷子出来了,这两个孩子的平均分约84.5分,竟然和高三的平均分不同!发生了什么事?差距多年的自学,差距语文老师在课堂上大量介绍、训练,他们凭什么取得了粗俗的成绩?正是孩子的读者洞、积累和理解,提高了语文成绩。

这两个孩子小的时候,我带领了很多读者,最后,我的书大幅度增加,他们的书架书大幅度减少——买的书不合适的时候,他们偷偷拿到了我的书架,也写了他们的名字。我曾让读书初一的儿子写过你最喜欢的十本书及其理由。他写的10本书包括《纸牌秘密》、《雍正王朝》、《苏菲的世界》等,其中《戴高乐传》他买了3本书,每本书都比较读,而且能找到同一场战争,哪个传记写得好,哪个传记有问题。

这十本书中有三本是哲学书。也就是说,通过读者积累、大量铺路,孩子的认识水平可以远远超过有的年龄段。有了这样的经验,我们对语文教育进行了改革。

把普通的语文课从每周的6节,改为老师的2节,学生的自律读者的4节,把学生带回阅览室。这些学生非常希望,效果也非常明显。

他们的语文成绩在当时的潍坊远远领先,在这些学生中,山东省的文科冠军也出现了。我深深感到,尽管我们要培养孩子的能力,听、说、读、写,但如果读者没有基础,孩子的其他能力就很难有效地提高。

读书

教育部前总督学柳斌说:每天在课外读千字文,基本上应该拒绝。如果可以的话,一年内平均36万字,12年读者430万字以上。因此,中小学阶段读者应适合500万到1000万字。

小布头奇遇记的作者孙幼军也说:平均每本书10万字计算,中小学生每月至少要读一本书,认真读书,不要看花,最好读两本书。作为语文学科的基础,我建议学生在初中毕业前不要突破千万字。在这里,要注意引导孩子的读者,自由选择适合孩子的书适合孩子的书。

许多家长对我说:你家的孩子很好。你家的孩子不喜欢读书,我家的孩子不喜欢。

到现在为止,我还没有找到哪个孩子不喜欢读书,不喜欢读书的理由,不喜欢你给他的书。许多家长带孩子去书店,卖的是提高成绩的书,很快就会生效的书。但是,儿童能力的提高是长期改革,读者必须学会等待,学会逐渐培养。

自由选择

坚决两学期以上,一定能看到孩子能力的提高。在孩子的变革过程中,要爱他的成就感,大大构筑精彩。

例如,如果孩子特别讨厌某部电视剧、动画片和电影,可以自由选择和这个有关的上司解读的文章,让他去看电视电影,孩子就容易有成就感。或者马上和课内的对话,我们先读什么,然后读课文的时候,感觉读书和熟读不同,鼓励孩子。

增强读者的仪式感觉也是一个很好的方法。例如,进入家庭、班级的读书报告会,或者合作伙伴之间的读书报告会,制作读者的根,每本书用苹果交换,读过的苹果是红色的,没有读过的是绿色的,给学生之间竞争、共享的孩子出版,进入图书馆,给孩子很大的希望……出版人员自由选择图书,要注意名着的缩写书。现在很多名着被改编成漫画、缩写本,有些人真的名着太薄,孩子们可能不能读书。这个简单的写作,结果情节被删除,人物变得不甜了,孩子们也咬蜡了。

另外,还要注意撒谎少年的书。有一次,我看了一本给小学生读书的科普书,随便拿了一句话。矿石是指在现有的技术和经济条件下,需要提取简单成分的自然矿物集团。这不是越多越老吗?不仅孩子们不能读书,大人也很难解读。

自由选择好的读者,自由选择好的方式。坚信坚决的读者,不仅是孩子提高语文能力的必要性,也是他一生的财富。

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